VHS Henstedt-Ulzburg

Lehrgangszentrum/Beruf/Computer

Zertifikatskurse in Zusammenarbeit mit der Serviceagen tur‚ Ganztägig lernen (zweitägig) Der Zertifikatskurs „Qualifizierung für pädagogische Mitarbeitende an Ganztagsschulen“ bietet fachliches und methodisches Knowhow, Reflexionsmöglichkeiten zur eigenen Rolle und kreative Problemlö sungstechniken für die berufliche Praxis. Der Kurs findet in modu larisierter Form statt und kann mit einem Zertifikat abgeschlossen werden. Voraussetzung für den erfolgreichen Abschluss ist die Teil nahme an den Modulen 1 bis 5 sowie das Halten einer Präsentation (Basiszertifizierung). Die Module 1 bis 5 werden von qualifizierten Kursleitungen an allen teilnehmenden Volkshochschulen angebo ten. Wir empfehlen, die fünf Module an einer Volkshochschule zu besuchen. Der Zertifikatskurs richtet sich ausschließlich an pädago gische Mitarbeitende • schleswig-holsteinischer Ganztagsschulen • schleswig-holsteinischer Schulen mit Betreuungsangeboten in der Primarstufe • bzw. Personen, die sich unmittelbar auf den Einsatz an eine dieser Schulen vorbereiten.

Bitte geben Sie bei Ihrer Anmeldung Ihren (zukünftigen) Arbeitsort an.

Da wir für die Kursplanung eine Verbindlichkeit im Hinblick auf die Kursteilnahme benötigen, erheben wir eine Ausfallgebühr in Höhe von 50,00 € pro Teilnehmer/in (70,00 € für externe Teilnehmer/ innen) bei Nicht-Teilnahme oder wenn keine rechtzeitige Absage (7 Tage im Vorwege) erfolgt.

AZ56.10 Jutta Junghans Seminarhaus Lindenstraße 93 Freitag/Samstag 28.08./29.08.2026 09:00 - 15:00 Uhr 2 Termine siehe Infokasten

Modul 1: Arbeitsfeld Ganztagsschule Die Ganztagsschule ist ein Ort, an dem unterschiedliche Personengruppen zusammenwirken: Schüler/innen, Lehrkräfte, Erziehungsberechtigte, Schul sozialarbeiter/innen, pädagogisch Mitarbeitende, Ganztagskoordinator/innen, Schulleitung u.v.m. All diese verschiedenen Gruppen haben Erwartungen an den Schulalltag und an Sie als Mitarbeitende im Ganztag. In diesem Modul lernen Sie, was eine Ganztagsschule ist und welche Ziele sie verfolgt. Sie setzen sich gezielt mit den unterschiedlichen Erwartungen der Be teiligten auseinander und erhalten die Möglichkeit, Ihre Rolle an der Schule zu reflektieren und sich zu positionieren. Sie beleuchten die Ganztagsschule aus der Sicht junger Menschen und reflektieren ihre verschiedenen Lebenswelten.

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